친구니는 중학교에서 딱한번 만점을 받았다
주산을 해서 인지
보충수업의 문제가 쉬워 보였으나
응용력은 거의 없었고 도형보는 시각도 없었다
단지 곱하기등을 좀 하는 수준일뿐이었다
그이후로 수학은 거의 미수준인것 같았다
중이학년은 정수파트가 많고 ...
그리고 중3에서 도형등의 중2 후반부에서 거의 백지 였다
문제를 보면 찍는 것이다
공부를 안한것도 같지만 해도 문제를 풀수 있는 수준이 안되서 이다
참고로 학원생활을 조금 했는데 중학교 수학을 가르쳤다
해법을 많이 푼 것이다
몇년전에는 영어로 된 우리나라 선생님이 지필한 책을 보면서 다시 진도를 나갔다
도형을 중점으로 공부한 것 같다
삼각형 원 그리고 직선이 대부분이었다
이차방정식...
그리고 다른 도형과 물리에서 나오는 속도 거리 각도 등을 보았다
중학수학은 고등학교 입시(지금은 없다고 하지만 예전의 문제를 풀고 지방에서는 아직도 있다)
를 보는 것이 도움이 된다
수학푸는 시간을 가지는데 이 나이에 어려운것을 않하고 쉬운 중학교책을 보냐고 한다면
그 사람은 자기는 수학을 포기하거나 방해하는 사람일 것이다
쉬운것은 계속하기에 도움이 된다
중학교 교과서를 보는 것도 도움이 된다
문제집도 도움이 된다
그런데
대학교에서 원론적인 이론만 빼와서 다시 중학교에 적용하는 것도 원리를 이해하는데 도움이 된다
참고로 외우다보면 그때에는 되는데 시험에 다른 학생들이랑 보면 헷갈린다
다음은 고등학교 수학과 tv속 수학
주산을 해서 인지
보충수업의 문제가 쉬워 보였으나
응용력은 거의 없었고 도형보는 시각도 없었다
단지 곱하기등을 좀 하는 수준일뿐이었다
그이후로 수학은 거의 미수준인것 같았다
중이학년은 정수파트가 많고 ...
그리고 중3에서 도형등의 중2 후반부에서 거의 백지 였다
문제를 보면 찍는 것이다
공부를 안한것도 같지만 해도 문제를 풀수 있는 수준이 안되서 이다
참고로 학원생활을 조금 했는데 중학교 수학을 가르쳤다
해법을 많이 푼 것이다
몇년전에는 영어로 된 우리나라 선생님이 지필한 책을 보면서 다시 진도를 나갔다
도형을 중점으로 공부한 것 같다
삼각형 원 그리고 직선이 대부분이었다
이차방정식...
그리고 다른 도형과 물리에서 나오는 속도 거리 각도 등을 보았다
중학수학은 고등학교 입시(지금은 없다고 하지만 예전의 문제를 풀고 지방에서는 아직도 있다)
를 보는 것이 도움이 된다
수학푸는 시간을 가지는데 이 나이에 어려운것을 않하고 쉬운 중학교책을 보냐고 한다면
그 사람은 자기는 수학을 포기하거나 방해하는 사람일 것이다
쉬운것은 계속하기에 도움이 된다
중학교 교과서를 보는 것도 도움이 된다
문제집도 도움이 된다
그런데
대학교에서 원론적인 이론만 빼와서 다시 중학교에 적용하는 것도 원리를 이해하는데 도움이 된다
참고로 외우다보면 그때에는 되는데 시험에 다른 학생들이랑 보면 헷갈린다
다음은 고등학교 수학과 tv속 수학